Stiinta confirma avertismentele dascalilor, cel putin pe cele ale profesorilor din Marea Britanie: in cazul  copiilor care, in anii de scoala, au un comportament pronuntat antisocial, este foarte mare probabilitatea ca ei sa esueze intr-un job fara perspective, sa aiba probleme psihice, sa divorteze sau, in cazul fetelor, sa ramana insarcinata inainte de a implini varsta de 20 de ani si fara sa se fi casatorit. Acestea sunt o parte din concluziile unui studiu publicat acum cateva zile in prestigioasa publicatie de specialitate The British Medical Journal.

Autorii cercetarii au urmarit evolutia a nu mai putin de 3.652 de persoane nascute in 1946. Monitorizarea acestora a inceput imediat dupa nastere. Subiectii au completat, la diferite varste, chestionare cu intrebari despre starea de sanatate si despre viata de familie si cea profesionala.

La 13 ani si la 15 ani, subiectii studiului au fost evaluati de profesorii lor, pe o scala de trei puncte: probleme comportamentale grave, de gravitate medie, inexistente. La acele varste, 9,5% dintre adolescenti aveau probleme de comportament grave, 28,8% probleme medii si 61,7% se comportau normal. Dupa 40 de ani, a devenit clara existenta unei corelatii intre problemele de comportament scolar si dificultatile intampinate in cariera profesionala si viata de familie. Potrivit studiului, "comportamentul (antisocial) din adolescenta poate infleunta negativ dezvoltarea comportamentelor sociale si provoca probleme sociale si mentale pe tot parcursul vietii adulte".

Fata de cei care, in adolescenta, au avut un comportament normal, cei care aveau atunci probleme comportamentale grave s-au dovedit de doua ori mai susceptibili la a deveni parinte inainte de implinirea varstei de 20 de ani. De asemenea, printre ei s-au inregistrat mai multe cazuri de divort sau de probleme in relatia cu sotul / sotia, copiii si prietenii. Numarul celor s-au lasat de scoala fara sa fi obtinut nicio calificare a fost de patru ori mai mare, iar numarul celor care au facut munci manuale sau au fost someri perioade indelungate a fost de doua ori mai mare decat al celor aflati in aceeasi situatie dintre cei care in adolescenta au avut un comportament normal.

S-au confruntat cu dificultati in viata si in cariera profesionala, desi intr-o masura mai mica, si cei la care, in adolescenta, au fost observate probleme comportamentale de gravitate medie.

Colectivul de cercetatori a fost condus de Ian Colman, de la Universitatea canadiana Alberta. El a declarat ca rezultatele acestui studiu pun la dispozitia educatorilor un ghid util pentru o mai buna directionare a resurselor educationale, pentru a se veni in ajutorul acelor adolescenti al caror comportament se poate dovedi costisitor – atat pentru ei-insisi cat si pentru societate. Profesorul Colman recunoaste ca studiul are si lipsuri – de exemplu, cercetatorii nu au avut la dispozitie informatii despre cauzele comportamentelor problematice din adolescenta. Pe de alta parte, evaluarile facute de dascali s-au dovedit instrumente mai utile in evaluarea riscului de delincventa sau de probleme de integrare sociala in viata adulta, decat evaluarile parintilor.